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[1]任海华a,王鑫明b,c,等.高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别—基于灰色关联分析法和熵值法模型[J].温州职业技术学院学报,2013,04:36-38,47.
 REN Haihuaa,WANG Xinmingb,c,et al.Distinction of Difficulty Level of Needy Vocational College Students ——Based on Grey Relational Analysis and Entropy Method[J].Journal of Wenzhou Vocational and Technical College,2013,04:36-38,47.
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高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别—基于灰色关联分析法和熵值法模型(PDF)

《温州职业技术学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

期数:
2013年04期
页码:
36-38,47
栏目:
高职教育
出版日期:
2013-12-15

文章信息/Info

Title:
Distinction of Difficulty Level of Needy Vocational College Students ——Based on Grey Relational Analysis and Entropy Method
作者:
任海华a王鑫明bc陆小峰c张筠b张华a
南通职业大学 a.外国语学院;b.学生工作处;c.团委,江苏 南通 226007
Author(s):
REN Haihuaa WANG Xinmingb c LU Xiaofengc ZHANG Yunb ZHANG Huaa
a.School of Foreign Language; b.Student Affairs Department; c.Communist Youth League Committee, Nantong Vocational College, Nantong, 226007, China
关键词:
高职院校困难学生灰色关联熵值法评价指标
Keywords:
Vocational colleges Needy students Grey relational Entropy method Evaluation index
分类号:
G717
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别较难界定,且为传统学生资助工作所忽视。为科学、合 理地甄别高职院校困难学生困难类别,首先选取当地发展水平、家庭人均月收入、家庭人均月支出和学生月消费 作为评价指标,然后运用灰色关联分析法寻找评价指标评议值与标准值之间的关联程度,以蕴含在评价指标标准 值之间数理关系为基础,运用熵值法计算出评价指标的权重,确定困难学生最接近的类别(等级),最终甄别出困 难类别(等级)。
Abstract:
The identification of needy vocational college students and the distinction of their difficulty level are quite hard and are neglected in the traditional financial assistance system of students. To distinguish the difficulty level of needy students in a scientific and rational way, the local development level, family income, per capita monthly expenditure of a family and monthly consumption of students are selected as the evaluation index to seek the degree of correlation between the appraisal value of evaluation index and the standard value by applying the grey relational analysis. Then based on the mathematical relationship contained in the standard index of evalu?ation index, the weight of evaluation index is acquired by applying the entropy method to distinguish the closest level of difficulty of needy students and finally to determine their difficulty level.

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
[收稿日期]2013-05-04 [基金项目]江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金(2012SJDFDY117) [作者简介]任海华(1980 —),男,江苏启东人,南通职业大学外国语学院讲师,硕士; 王鑫明(1977 —),男,江苏南通人,南通职业大学学生工作处、团委,副研究员,硕士; 陆小峰(1979 —),男,江苏南通人,南通职业大学团委,讲师,硕士; 张筠(1981 —),女,江苏南通人,南通职业大学学生工作处,讲师,硕士; 张华(1976 —),女,江苏海门人,南通职业大学外国语学院讲师.
更新日期/Last Update: 2013-12-20