摘要:通过文献研究和调查分析，发现“双师型”教师专业发展的动力机制包括外部动力动机和内部动机， 其中外部动机包含社会生态系统、教育生态系统、学校生态系统和课堂生态系统等，以及内部动机包含兴趣特质、职业伦理和自我意识等。在此基础上，进一步研究发现“双师型”教师专业发展符合“双动力、三阶段、五层面”的成长模型，其中“双动力”指内在动机与外在动机的协同作用，“三阶段”包括角色适应期（初级）、沉淀发展期（中级） 和专业成熟期（高级），“五层面”涵盖职业认同、专业学习、科学研究、教育教学和实践应用。“双师型”教师的专业发展的核心升级点是“会”“能”“精”，即从“会适应、会学习、会科研、会上课、会实践”的初级阶段，提升为“能发展、能突破、能钻研、能设计、能应用”的中级阶段，最终到达“精情怀、精发展、精研发、精课程、精创新”的高级阶段。

摘要:数字经济作为温州战略性新兴产业，近年来不断蓬勃发展。以网络化、智能化和服务化为特征的数字经济是发展新质生产力的重要抓手，高质量的数字化人才培养是发展新质生产力和数字经济的重要基础。为加速温州数字经济产才协同发展，基于供需关系，从岗位职能、工作经验、学历要求和能力适配等方面深入分析温州数字经济产业发展与人才培养的现状，探索构建“供需协同—多链协同—创新协同”的递进式协同发展路径：深化供需对接，加强数字人才培养；强化平台赋能，打造数字产业链群；优化政策服务，构建产才融合生态圈。

摘要:作为一种新兴办学模式，职业院校的混合所有制办学模式正走向自为。混合所有制办学是由两个或两个以上不同所有制性质的主体共同出资举办并实施职业教育的办学模式，具有产权结构多元化、治理主体多元化、 运行机制市场化的特征。基于理论逻辑、政策逻辑和行动逻辑的剖析发现，混合制所有办学存在法律法规不健全、法人属性模糊、教育的公益性与社会资本的逐利性相矛盾、法人治理结构复杂、内部运行不畅、监督机制与评价体系不完善等问题，需要完善法律法规体系，明确法人属性、平衡教育公益性与资本逐利性、优化法人治理结构提升内部治理水平、建立健全监督机制和评价体系，推动混合所有制办学健康、持续发展。

摘要:新质生产力伴随着时代洪流和科技意蕴而生，与本科职业教育高度契合，具有内在一致性。一方面, 新质生产力力促生产关系变革，为新时期本科职业教育把舵定航；另一方面,本科职业教育推动技能人才队伍建设， 为新质生产力发展蓄势赋能。当前，本科层次职业教育发展刚刚起步，在服务新质生产力方面存在一些问题亟待改进。破解本科层次职业教育赋能新质生产力之困境，需要坚持以新质生产力为导向，树立教育、科技、人才协调发展的“大职教观”，坚持“与时俱进”原则调整优化本科层次职业教育专业设置、课程体系、实践教学模式，融入“产学研用”理念，探索产教融合、校企合作、校社合作新模式，构建新质生产力与本科职业教育融合发展的职教人才支撑体系。

摘要:自宋室南渡以来，永嘉医学渐趋发达，到明清进入低谷。鸦片战争前后，西方传教士在不平等条约的庇护和本土鸦片吸食者的求诊需求下，以医开路，培养学生，传教布道。西方近代医学在温州的推广，冲击并影响了传统中医医疗方式，迫使温州医学寻求现代医学的转型。20世纪初辛亥革命新风潮下，温州出现中国人自己办的西医医院，并与前两所宗教医院形成鼎足三立之态。西医入温，迎合了温州医学在近代低谷期转型的需求，丰富了西医全球传播中的在地化内涵，并由医入仕，撼动了中国传统的政治权力等级秩序。

摘要:刘基作为一代名臣，其生平事迹旧时只仅限于行状、神道碑铭等。刘基年谱的编撰工作，一般认为起始于20世纪30年代，主要有王馨一《刘伯温年谱》、刘燿东《刘文成公年谱稿》。最近发现，比这两部年谱更早的是施晓湘编撰的《刘伯温先生年谱》。施晓湘所撰可能受到晚近年谱学现代建构的影响，是他绘事之外的某种理论自觉， 虽有筚路蓝缕之功，但以今天的学术要求来看，有着诸多的缺陷。

摘要:《〈证道歌〉净居注》是净居尼师仅有的两部存世作品之一，更是探究永嘉大师思想的重要文献之一。 该注旁征诸经、博引妙典，融会渐顿、贯通台禅，既深度阐释了永嘉大师《证道歌》的思想精髓，又深刻体现了净居尼师对禅宗一脉的参悟修证，是深入研究永嘉禅文化和一代女禅师净居思想不可替代的第一手宝贵资料。但目前学界对净居尼师生平研究不多、争议较大，国内亦尚未见此注公开出版的点校本。为便于学者更好利用此一曾埋没千年的珍贵孤本，通过考辨禅典、史籍、方志及其著作，勾勒还原净居尼师一生的大致轮廓，并对《〈证道歌〉净居注》进行标点和校勘，除通假字外本记共出校28条，逐条附以按语，逐字厘正讹误，以期最大程度恢复其原貌。

摘要:为研究高职院校贫困生获得感现状，用自编《高职院校学生获得感问卷》对331名贫困生与377名非贫困生进行调研。发现贫困生的总体获得感及客观支持、知识与能力、个人成长维度处于中等偏上水平；贫困生在总体获得感及知识与能力、个人成长维度上均显著低于非贫困生；男贫困生在总体获得感及客观支持、知识与能力、个人成长维度上显著高于女贫困生；担任学生干部的贫困生与城市贫困生在知识与能力、个人成长维度上分别显著高于未担任学生干部的贫困生与县镇非农、农村贫困生。应关注贫困生获得感水平，尤其是重点关注女性贫困生、未担任学生干部贫困生及县镇非农、农村的贫困生获得感，通过精准定制帮扶策略、优化资助服务体系、创新心理育人体系， 提升其获得感水平。

摘要:高职院校师生交往关系是高职校园生活中最基本的人际关系。当前，高职院校师生交往关系中存在着明显的失调现象，具体表现为交往时空不足、交往精神式微、交往结构失衡等。其主要原因有追逐实用化倾向、权威文化的影响、信息技术使用不当及接受训练的异化等。新时代高职院校师生重构交往关系，需要延展与开拓物理空间， 塑造与涵厚精神空间，提升与优化网络空间。

摘要:职业教育数字化转型已成为提升教育质量与满足经济社会需求的核心路径，展现出交互聚集、动态非线性、资源流动与结果多样性的复杂特征，体现了系统高度互动性与适应性。基于复杂适应系统理论，从微观层面构建了“刺激—反应”模型，揭示各主体如何通过探测器感知外部环境信息，依托规则集进行信息处理与决策，并通过效应器实现具体行动，以促使系统的动态适应与演化。从宏观层面构建了回声模型，识别多主体间的相互选择、资源交互机制与匹配因素。在此基础上，发现通过宏观层面的制度保障与资源优化，结合微观层面的主体协同与机制创新， 可推动职业教育数字化转型的持续优化与涌现发展。

摘要:爱国主义教育是思想政治教育的重要组成部分，紧扣立德树人根本任务，厚植学生爱国主义情怀是新时代高职院校思想政治教育义不容辞的责任和使命。针对大学生对新时代爱国领悟不透彻、爱国情感不理性、爱国意志较薄弱、爱国行动力不强等问题，高职院校应根据“知情意行”理论，依托思政理论课主阵地，深化大学生爱国认知；厚植爱国主义情怀，正面引导大学生爱国情感；坚定爱国主义信念，磨炼大学生爱国意志；强化爱国教育实践，内化大学生爱国行为自觉的优化策略。

摘要:基本医疗服务本质上是私人产品。健康权入法使基本医疗服务转化为拟制公共产品，而非公共产品或准公共产品。基本医疗服务区别于非基本医疗服务是基本医疗服务成为拟制公共产品的前提，健康从个人事务上升为国家法律义务是基本医疗服务成为拟制公共产品的主要依据，分级诊疗是国家履行被拟制为公共产品的基本医疗服务义务的具体表现。美、英、俄、德等典型国家的立法实践为我国对作为拟制公共产品的基本医疗服务实行全民医保基础上的政府供给提供了可借鉴经验。

摘要:弱势群体得到保护是社会公平正义的重要标志，因此现代大部分国家都通过法律对弱势群体进行细致的保护。实际上早在古罗马时期，法学家们就在斯多亚哲学和自然法等思想的影响下开始通过法律保护弱势群体。 古罗马的典型弱势群体包括奴隶、妇女、贫困市民等人群，《十二表法》时期开始，到后来的古典法时期及优士丁尼时期存在大量法律保障该群体的人身权益与财产权益，并通过制度来满足部分群体的最低生活需要。这些弱势群体保护的实践可以为我国完善保护弱势群体制度，追求社会公平正义提供借鉴。

摘要:中文纳入欧洲基础教育体系是中文走向国际化的重要标志，对提高中文国际地位和影响力具有重要作用。研究发现，德法意三国语言政策、基础教育体系、纳入方式等方面具有高度相似性；而德国将中文教育与专业技能培训相结合、法国低龄化趋势明显、意大利本土化教材特色鲜明。发展职业中文教育、重视“低龄化”中文教育、 研发本土化教材、发挥多边经贸推动作用等对策，可为中文在海外各国教育体系的可持续发展提供新思路。

摘要:城市的迅速崛起促成了城市与文学之间更为紧密且复杂的联系，而有关城市的研究也逐渐受到海内外学者的重视。海外学者张英进穿梭在文学与电影文本之间，聚焦北京与上海的城市构形，探究城市心态与都市体验。稳定的空间构形塑造了传统古朴的“北京心态”，而流动的时间构形则打造出扑朔迷离的“摩登上海”，张英进将北京与上海放进了参差对照的体系当中，但是却又解读出了两座城市独特的文化内涵。除此之外，性别构形作为城市构形的重要部分，贯穿于城市研究始终，提供了另一种研究视角。从整个海外中国现代文学研究领域来看，张英进以其贯通古今，融汇中西的学术视野，在中国现代文学以及城市研究方面迈出了探索性的步伐。